兩代育兒存差異 溝通著重「先讚後建議」

筆者作為多代家庭教育及支援計劃的負責社工，經常會到不同的中心及學校講解有關兩代共同育兒的訊息，亦有機會接觸到不同的父母及祖父母。上星期為幼稚園家長舉辦講座時，不少父母分享與祖父母在共同育兒上所面對的挑戰，他們不約而同地訴說「與祖父母的教育方式有差異，容易引起爭執或不滿。」，亦有父母提出疑問「如何說服長輩聽從自己的想法？」，又或是煩惱著「小朋友在長輩身上學到一些壞習慣，應如何處理？」
 

正面看待育兒方式不同
從這些挑戰及疑問中可見，父母有時候會對祖父母協助育兒這件事情看得較為負面，認為祖父母的教育方式「舊」、「不合時宜」，亦有父母認為與祖父母共同育兒只是雙職家庭無可奈何的選擇。可是你有沒有想過可以正面地看待兩代共同育兒這件事，嘗試發掘及欣賞祖父母在育兒上帶來的好處？

一位媽媽曾在小組中分享，她一直以來覺得嫲嫲過於嬌縱，認為她只會為小孩帶來壞影響，但當她靜下來想想，發現這並不是事實的全部。她想起嫲嫲寫字十分漂亮，亦因為祖孫關係親密，小朋友非常喜歡向嫲嫲學習寫字，亦引起小孩對學習的興趣。有時候我們會容易放大對方的不足，以致忽略了對方的優勝之處。若你家中有祖父母願意幫忙照顧小孩，邀請你嘗試花一點時間想想：「祖父母為小孩的成長及發展帶來了甚麼幫助？」
 

運用「先讚後建議」促進兩代溝通
無可否認，兩代育兒方式的確會存在差異，需要兩代互相溝通配合。有家長會不斷用說話「提醒」長輩要使用新一代的管教方式，但不同的表達方式亦會令對方有截然不同的感受。試試「將心比心」，運用「同理心」轉換位置，站在祖父母角度去想：「你的表達方式會為長輩帶來甚麼感覺？」你的說話會否讓長輩覺得你感激他們的付出、諒解他們在育兒上面對的困難，還是讓他們感覺自己的管教方式不斷被質疑？

在此分享一個溝通小技巧，你可以先讚賞對方的出發點或做得好的地方，接著不需要直指對方的不足，而是單單提出一些建議讓對方考慮嘗試，並解釋當中的原因。以「餵飯」作為例子，如你不希望祖父母餵飯，希望讓小孩能習慣自己吃飯，你可以這樣表達：「我明白你好錫小朋友，因為擔心小朋友食唔飽而想餵飯，但小朋友遲啲返學都要自己食，不如我地試下俾佢學下自己食，睇下效果點啊！」這樣的表達方式與「叫咗你唔好再餵飯架啦！」相比意思可能差不多，但聽起來更容易讓人接受。鼓勵大家運用這個「先讚後建議」的溝通小技巧，與彼此在兩代育兒上有更好的共識，建立和諧家庭，為小朋友帶來更好的成長環境。
 

以上資料香港家庭福利會婦女及家庭成長中心註冊社工香本柔姑娘提供
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