正面管教策略對應家課

慈慧幼苗《超級奶爸 2》第七集的家庭處理孖仔功課時感到很頭痛，因為孩子只喜歡媽媽，而爸爸沒有太多角色及權力，每次做功課需時很長。我們與父母商量後，他們發現大家角色之間不平衡，同時，父母需要給予空間讓孩子專注做功課，減少介入，讓孩子承擔做家課的責任。經過我們共同訂立的做功課的處理，兩個星期後，父母處理功課時，輕鬆了不少。

由慈慧幼苗出品的電視節目真人Show《超級奶爸 2》第七集的父母處理孖仔功課時感到很頭痛，因為孩子只喜歡媽媽協助，而爸爸沒有太多角色及權力，於是媽媽感到十分吃力，每天要兩名孩子完成功課，都需要很長時間。

我觀察了父母與孖仔做功課的片段後，便相約他們見面作進一步了解，他們才發現大家的角色很不平衡，同時，父母需要給予孩子專注做功課的空間，減少介入，讓孩子自行承擔做功課的責任。我與他們共同商討後，他們訂立了處理孖仔做功課的原則，包括﹕環境控制、預早協定、讚賞、故意忽視等，兩個星期後，父母處理功課的壓力已輕鬆了不少。

家長們，如果你處理孩子功課都有相似的困擾，不妨問問自己幾個問題﹕

• 你在處理孩子功課的角色是甚麼？
  – 你會指導孩子做功課，直至協助他們完成功課為止？
  – 還是讓孩子承擔自己做功課的責任？還是只擔當輔助功課難題的引導者？
• 孩子未能完成功課，你有甚麼想法或顧慮？
• – 處理孩子功課時，你有沒有發現自己提出很多訓示或問題嗎？
• – 你與另一半協調處理孩子家課時，你們的分工如何？角色平衡嗎？

做功課是孩子的責任，父母需認清自己的界線及角色，如你期望孩子有動機去完成功課，你便要放下顧慮，讓孩子承擔這個責任。

以上資料由慈慧幼苗教育主任(資深註冊社工)黃家嘉提供

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