爸媽不買東西給我就是不愛我嗎？

「媽媽，你都不愛錫我嘅？」
「媽媽怎會不愛錫你啊！」
「如果媽媽愛我，怎會不買那個機械人給我?」

對孩子來說，「愛」可能是一個較抽象的概念，他們可能會認為「我想買雪糕，爸爸媽媽立即買給我，他們就是愛錫我」；愛就是「聽我的說話」，「依我的意思」。

以非物質方式鼓勵子女
為人父母總希望盡力令子女開心，尤其是在職爸媽，陪伴子女的時間不多，少不免想滿足他們的要求或多獎勵他們。不過，父母要留意愛錫孩子之餘，不要令他們以為只有物質才能體現父母對他們的愛。

父母要教導孩子明白收到物質獎勵固然是開心，但物質並非快樂的唯一來源。父母應避免經常給予物質獎勵孩子，以免加強他們對消費的慾望。父母可嘗試多以非物質的方式鼓勵孩子，例如帶孩子到公園玩，與他們看圖書等。有父母的陪伴，孩子其實已非常開心。

父母的陪伴最重要
另外，父母要令子女明白家中有大大小小的開支，你要量入為出，不一定有能力購買他們想要的東西。而即使子女想你買給的東西並不昂貴，也要教他們想想是屬於「需要」或「想要」。
父母除了要教導子女，也要提醒自己，要表達對子女的愛，時間及耐性比物質更為重要。即使你買多少的玩具及零食給子女，但不抽時間陪伴他們，又或即使陪伴子女，自己卻忙於玩電話，你覺得他們會開心嗎？

 
孩子如明白「食米要知價」，金錢是要透過努力工作去賺取的話，他們可能會較少「扭計」要爸媽買東西。家長要教孩子了解物品的價值及珍惜所有，不要每次滿足孩子的要求，否則得來太易反而會令他們變本加厲。

日常生活就是最好的課堂。父母可以留意以下五個重點，從小培養孩子正確的金錢觀，令他們一生受用。

1. 物件的價值
年幼的孩子未必了解物品的價值，他們可能會以為體積大的東西一定較體積小的東西昂貴。學習理財第一步是讓孩子了解物件的價值以及如何透過金錢買到所需的東西。
2.「需要」及「想要」
孩子有時會想「人有我有」或認為玩具較日用品重要。教孩子分辨「需要」及「想要」有助他們日後作出明智的決定。
3. 負擔能力
告訴孩子你不一定有能力購買他們想要的東西，與他們討論會否有其他較實惠的選擇，或他們要為購買該物品作出取捨。
4. 延遲享樂
孩子往往要立即得到想要的東西，家長要讓他們知道應靠自己努力儲蓄去達到。家長可先問孩子想買的物品的價錢，再與他們商量能如何儲錢購買。幾個星期後，家長可再問問孩子是否仍要購買那件物品。孩子在經過一番努力儲錢後，很多時未必想將金錢花掉。
5. 寓學習於娛樂
家長可透過互動遊戲令孩子輕鬆學理財，例如：可帶孩子購物及玩估估看遊戲，要他們猜猜日用品的價錢，並比較不同物品的價錢，再讓他們用現金付款。