小朋友看「輸贏」

「輸」？「贏」？你會怎樣選擇？相信大部份朋友都希望在比賽、考試中「贏」吧！小朋友參加各項活動，想「贏」的同時，面對「輸」了後，家長可會教導他們正確處理情緒的方法？有沒有找個時間閒下來，細聽他們的心聲？

信箱於上季度透過來信者收回了52份問卷，了解他們在參與遊戲時，如何看待「輸」、「贏」。總結回應，小朋友們的反應很直接，「輸了不開心，贏了非常開心」。如果再加細味回應內容，發現大部份小朋友的想法十分正面，他們都提及「如果輸了遊戲，下次會再接再厲，再努力預備」。小朋友似乎都仍擁有他們獨有的「樂觀」和「純真」，知道可以透過裝備自己，在下一次參加活動時取得勝利。問卷中亦看到到小朋友都不介意在遊戲中先嘗敗績，然後才得到勝利。他們對「輸贏」都自有一套見解：「從輸裏獲得勝利是甜的」、「知道對方的弱點，可以反敗為勝」、「因為先贏後輸代表退步，先輸後贏代表進步」、「先輸會讓我知道這樣訓練不夠好，下次再加緊訓練」。由以上的見解，了解到小朋友對「輸」其實沒有太大的反感，反而輸了，他們會樂於改進自己，這也證明他們有能力面對「輸贏」的。

從小就聽師長說「友誼第一，比賽第二」，其實小朋友一樣明白這老生常談的道理。「輸贏並不重要，只是成長的其中一個階段，能夠與朋友一起玩，是一種樂趣和幸福」、「與朋友共聚最快樂」……這反映了小朋友都重視友誼，朋輩關係在他們心中佔有極其重要的地位。或許在遊戲比賽過程中，小朋友透過和朋友相處，會得到比贏得獎杯更重要的經驗。「朋友」是成長過程中不可缺失的一部分，如果小孩在遊戲中贏得「友誼」，其實也是勝出了遊戲，且看以下例子：
我們學校每年都有班際足球賽，上年慘了，第一場7比0，我們出局，今年拿第三。我覺得因為上年啲同學失了波就有啲同學責罵人，所以沒有精神去踢。今年不同了，他們說：「是我錯，不是你的錯！」我真的很高興，希望下年都是這樣。——小文

以上的例子正正反映問卷中小朋友提及的「先輸後贏」的拼搏精神。從中也了解到朋輩認同對小朋友的重要。因為去年輸了，小文和同學們更有動力去踢今年的比賽；同時因為同學間的互相諒解和支持，他們才能在比賽中取得佳績。

小朋友參與遊戲的動機是很純粹的，如果他們也接受從失敗中學習，為何作為家長不可以？但當小朋友經常因輸掉遊戲而產生負面情緒時家長需從旁鼓勵，了解他們為什麼會有這樣的反應並接納他們的情緒，也可引導他們說出自己的感受，及予以適當的疏導，並分享其實失敗都有正向的一面，如在遊戲中也能享受當中的樂趣、與其他小朋友合作等也可帶出滿足感及友誼。慕求使他們從容地看待「輸」、「贏」，不怕挫折及為下一次挑戰作好準備。