「玩」出語言學習能力

大家有沒有想過每天張開眼睛已開始跟我們身邊的人互動和溝通呢？這情況下我們需要語言來作媒介。所以小朋友在生活裡面要學習如何跟身邊親人、朋友、同學和老師透過語言去溝通一旦他們的語言發展出現困難其人際關係亦都會出現問題甚至影響到他們的學習表現。                       

對零至三歲的小朋友來說「玩具」是他們的語言而「遊戲」就是他們與其他人溝通的方式。小孩子最關心和嚮往的事情就是「遊戲」。它有助小孩子整體的發展可以培養他們不同方面的能力。當中包括動作、情緒、語言、社會行為、認知等等。家長可以透過他們與子女「玩」的過程中拉近親子關係之餘亦可以提升小朋友的語言能力。                       

零至三歲為小孩的語言發展黃金期，他們大腦發展速度較快家長需要把握這短短的三年時間為其子女奠定良好語言基礎。

在與小孩「玩」的過程中我們要運用林林總總遊戲方式和技巧去配合和顧及各種年齡幼童不同程度的發展。這樣做才能夠使孩童在學習上見成效。

除了遊戲兒歌教導小孩子也是非常重要的學習語言方式。藉著輕快的旋律曲調多變的兒歌可引起小孩子的興趣從而用心聆聽加速掌握語言。

隨著小孩日漸長大家長們必須彈性調整對話的難度不斷改進他們的語言能力。即從最初的簡易詞彙到後來的敍述故事。就以「小狗」作例子：

詞語 – 小狗
可愛的小狗 。（片語）
我看見一頭可愛的小狗。（短句）
我看見一頭可愛的小狗在草地上蹦蹦跳跳。（長句子）
昨天在公園裡我看見一頭小狗在草地上蹦蹦跳跳。（故事）

小孩學習語言愈早愈好只要依照他們的發展情況和興趣去教導就行。透過不同遊戲、兒歌和伴讀都能提高小孩子的語言能力。在遊戲中能否獲得成效取決於大人們陪伴小孩子的表現及所花多少時間。尤其是有特殊學習需要的孩子們要消磨比一般人更長的時間去學習身邊的事情呢。

家長們立刻行動陪伴您們的孩子「玩」出語言能力吧！下次再跟大家分享不同年齡可以「玩」什麼遊戲。

資料來源：香港兒童啟迪協會