情境學習︰輕鬆地聽，隨意地講（三）

（圖片來源︰網上圖片）

相信大家都經歷過叫小孩睡覺時，總有點不暢順，他們不是說要遲一點，就是說要玩多一會。不如試試今期我介紹的活動，看看會否能把叫小孩睡覺變成遊戲，再加上學習語言。

目標：
1）語言
問句：喺邊度？要嚟做乜嘢？有咩嘢？幾時？
形容詞：軟淋淋、乾淨、污糟

2）認知
類別：傢俬（床、衣櫃）、床上用品（枕頭、被、床褥）、衣服（睡衣）

「瞓覺啦！」告知小孩睡覺前要換睡衣，並向小孩貫輸換衣服所須用語，如「除咗件衫同條褲先」、「我哋要換睡衣瞓覺」。

帶領小孩進行睡覺活動時，可用問句去引導小孩回答，如：

• 要瞓覺啦，要瞓喺邊度呀？（床）
• 啲乾淨／污糟衫褲要放喺邊度呢？（衣櫃／洗衣袋）
• （故意收埋小被，讓小孩猜猜是什麼）呢樣嘢係軟淋淋嘅，可以冚喺個肚度？（小被子／毛巾）
• 床要嚟做乜嘢㗎？（瞓覺）
• 床上面會有啲乜嘢呢？（枕頭／被／床褥）
• 枕頭／被／床褥係乜嘢形狀呀？（長方形）

如果較年長和語言能力比較高的小孩，可以用以下的問句：

• 呢張／個係咩嚟㗎？（床／枕頭）
• 床係邊一種類嘅嘢？（傢俬）
• 枕頭／被／床褥係乜嘢種類？（床上用品）
• 床／枕頭／被／床褥係軟定硬？（硬／軟）
• 喺屋企邊度會見到床？（睡房）
• 我哋喺邊度買床？（傢俬店／百貨公司)
• 幾時要冚厚／薄被？（冬天／夏天）

【活動小錦囊】
當教導睡房相關物品的名稱前，先讓小孩多聽2-3次該名詞，再著他／她用手指出它們，或觸摸一下。以聽為先，再配合視覺提示，他們才容易記住該物品的名稱。

方嘉慧 Clara
香港教育大學（特殊學習需要與融合教育中心）- 客席講師
香港電台第二台晨光第一線（特殊教育及融合教育）- 環節嘉賓
香港電台CIBS「聽清楚D」系列（榮獲十大優秀電台節目）- 製作及主持人
路德會啟聾學校 – 聽障兒童教育顧問
仁安醫院 – 聽覺言語治療師
扶學科技協進會 – 理事長
香港兒童啟迪協會 – 聽覺言語治療顧問