以軟功馴服燥底小朋友

上星期，朋友在家中開派對，客廳有幾位三、四歲的小朋友玩玩具，另有一位六歲的男孩坐在一角靜靜地看書，各有各天地。突然聽到這位男孩用圖書大力地拍打小朋友玩玩具的枱上，全場所有人靜止下來；主人家朋友走近男孩的身邊，回應他的情緒：「你係咪覺得好嘈呀？其他小朋友喺度玩發出一啲聲音，令你好辛苦？」男孩點點頭作回應，朋友繼續說：「我可以搵嗰安靜嘅地方俾你睇書，你想唔想？你自己決定。」

男孩沒有出聲，繼續看書，這時男孩的媽媽向我們致歉，並表示其兒子的性格比較暴燥、而且對聲音比較敏感，不懂得表達情緒和與人相處，希望大家多多包容。大家當然諒解，並繼續準備派對食物。

過了一會，男孩用凌厲的眼神望着其他小朋友，再將圖書大力拍在枱上，於是朋友耐性地又再向他說同一番說話，並靈機一觸地請男孩幫忙搬枱櫈、鋪枱布及擺放餐具。男孩樂意幫忙，不但很細心地完成任務，還主動地將放在廚房的小食端出來，整齊地擺放在枱上，大家即時報以掌聲和稱讚他，男孩嘴角微微向上揚，面上流露自信的神情，情緒亦穩定下來。他更主動幫我們拍了很多相片，整個下午，大家歡笑聲不絕，盡興而歸。

解說：

在處理一些不懂得與人相處、脾氣比較暴燥的小朋友的不當行為時，家長不宜與他們硬碰、講道理，更不可以打鬧，最重要是要有耐性，先要回應及明白他們的感受，再給他們一些選擇；另外，亦可發掘他們的潛能，請他們幫忙擔任一些小任務，完成後，不忘稱讚他們，欣賞他們的參與及付出，以增加他們有正面良好的感覺及信心，這樣他們的情緒自然會變得穩定和合作。

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