何謂「聽覺言語治療」？

聽覺言語治療 (Auditory-Verbal Therapy)　的特點是以「以聽能為主」，而非以讀唇或手語學習，也不需要一直看著對方或給予很多的視覺提示。它強調利用科技（助聽器、人工耳蝸、腦幹直入等）協助聽損人士把聽力潛能盡量發揮出來，讓他們自然地發展出說話及溝通能力。在澳大利亞，它是政府資助的，而加拿大和美國的主流學校也有採用，以教導永久聽障學童如何聆聽及說話。

在聽障教育歷史中，可供選擇的方法不少，如：手語 (Sign)、 全交流 (Total Communication)、口手標音法 (Cued Speech)、 語調聽覺法 (Verbal Tonal Method)、 聽覺說話法 (Auditory-Oral Approach) 以及聽覺言語治療法(Auditory-Verbal Approach)。我認為並無最佳方法，因此家長應該選擇最適合兒童康復模式的方法。

另外，聽覺言語治療也是所有方法中最強調家長的參與，並依照正常兒童的發展順序，逐步發展聽損兒童的各種能力，透過治療師和家長的緊密合作，訓練聽障兒童充份利用剩餘的聽覺來學習語言及發音，目標是讓聽障兒童成功入讀主流學校，與健聽兒童一起在正常的學習環境中成長，繼而融入主流社會中生活。

聽覺言語治療師會按照各種方法的基本原則，及持續診斷式教學中去評估聽覺言語治療是否適合個別孩子。如果發覺此治療法對某個孩子幫助不大，我們將會適當地引導他們轉用其他適合的方法去學習。要是孩子可以接受聽覺言語治療法，那麼我們就會全力輔導這個孩子學習聽與說，並協助他日後融入主流社會中。

因此，毋須刻意區分各種方法孰優孰劣，而是應該了解及尊重各種方法彼此主旨和原則。