學好量詞助溝通

  一個狗？一個車？一個鞋？大家有沒有聽過孩子這樣說？量詞運用不當是小朋友語言發展必經的階段，加上廣東話的量詞變化大，要完全掌握並非一朝一夕的事。舉例說，單是「花」就可因應不同情況而配搭不同的量詞，如「一朵花」、「一紮花」、「一枝花」、「一盆花」等，代表的意思各有不同。量詞除了用於物品外，亦會用於無形之物，如「跳一隻舞」、「等一個鐘」、「一陣風吹過」等，量詞運用可說是博大精深。

然而，對於小朋友來說，掌握量詞是分階段的。一般來說，小朋友在1歲至2歲半期間語言能力處於起步階段，對量詞的認知不深，較少使用量詞作表達。2歲半開始小朋友漸漸知道數量及名詞之間需要有量詞連貫，並多以「個」及「隻」作量詞表達，如「三」+「個」+「波」。至4歲期間小朋友會掌握其他基本的量詞，如「枝」、「條」、「張」、「架」等，他們漸漸明白量詞原來代表著一些意思，如「枝」、「條」代表長的東西；「張」代表扁平的東西；「架」多用於機器及汽車等，但在這階段中小朋友出現量詞運用不當的情況仍然常見。至5歲半期間小朋友整體的詞彙量較豐富，量詞運用亦愈趨成熟，並漸漸能掌握「粒」、「舊」、「對」、「件」等非常見的量詞。至於小學階段，小朋友更要認識量詞也有口語及書面語的分別，如「一頭牛」、「一尾魚」、「一雙筷子」等。

如何能夠促進小朋友運用量詞的能力？以下的小錦囊大家不妨試試：

• 量詞分類

家長把運用相同量詞的物品分成一類，有系統地與孩子練習，如「繩」、「頭髮」、「魚」、「線」等用「條」；「車」、「巴士」、「飛機」等用「架」，令孩子明白量詞背後代表著的意思。

• 量詞數一數

在幼稚園裏老師們都會教小朋友數數目，如數「1、2、3…10」，而家長可在小朋友數數目時加入量詞，如先預備數架玩具車，再與小朋友數「一架車、兩架車、三架車…十架車」，以重複的練習讓孩子記著量詞的運用。