情境學習︰輕鬆地聽，隨意地講（五）

【睡前親子共讀時間】

「一日睇十本書，講嘢點會輸？」
“Read 10 books a day, you’ll have a lot to say.”
原來養成每天的閱讀習慣，是很重要的。

活動目標：
聆聽
兒歌「三隻白白豬」

語言
形容詞：很貪睡，很懶惰、很愛吃、很勤勞、牢固
名詞：稻草、木頭、木屋、磚頭
動詞：吹、敲

言語
吹氣
超音節：「砰砰砰！」（敲門）、「救命呀！」、「嗚～～」「wow」（大野狼的吼叫聲)
哼歌：三隻白白豬

認知
。閲讀圖書
。認識屋的構造

溝通
。禮貌地問候：晚安
。眼神接觸

“Read 10 books a day, you’ll have a lot to say.”

根據Nagy & Herman (1987)，如能養成每天20分鐘的閱讀習慣，學童在一個學年就能聽到3,600分鐘的說話、聲音，和1,8000,000個字；而每天只能閱讀1分鐘，在一個學年就只能聽到180分鐘的說話或對話，和8,000個字。

【活動小錦囊】
閱讀應該像每天例行的公事，如刷牙洗臉般，也可以和小孩一同互動一番。可教導他／她們如何重複學習的目標；依固定的睡前模式，每天不斷地重複。這樣，小孩較容易記牢學習的目標。但緊記，在閱讀時，小孩和家長都不要不斷提問，如：那裡有太陽？太陽是什麼顏色？這個小朋友就跟你一樣，出街時沒有牽著媽媽的手等等！這會影響他/她們理解故事內容，就正如我們集中精神地看武俠小說，如果有人不斷問，不斷講，不斷批評，又怎會不感掃興呢？

就以《三隻小豬》為例，家長可以預備三隻豬、豬媽媽和大野狼布偶。當講完故事，可讓小孩選其中一個布偶陪伴入睡，令他／她更能代入故事情節中。

方嘉慧 Clara
香港教育大學（特殊學習需要與融合教育中心）- 客席講師
香港電台第二台晨光第一線（特殊教育及融合教育）- 環節嘉賓
香港電台CIBS「聽清楚D」系列（榮獲十大優秀電台節目）- 製作及主持人
路德會啟聾學校 – 聽障兒童教育顧問
仁安醫院 – 聽覺言語治療師
扶學科技協進會 – 理事長
香港兒童啟迪協會 – 聽覺言語治療顧問