新年預教

預教的目的，是讓孩子有一個初步理解，所以在過程中不要花太多時間或太深入，以免影響了他們的學習興趣。

新學年快到了，家長們當然希望孩子在新年期間，跟親朋戚友能够好好相處，表現得更好。趁着功課未太繁忙時間充裕時，應該儘量把握預教的機會。為了讓孩子在不同的情況下更投入，可以透過《經驗小書》與孩子談及拜年事項，讓他們掌握一些概念，令他們更有效地學習跟朋輩溝通。

今次，我們先談論在言語預教方面應該如何進行。其實，進行預教之前，家長應該預先計劃一下會向那些人拜年，和弄清楚與他們同住的又有甚麼家庭成員。在新冠病毒疫情下，大家都應該只會到直系親屬家中拜年，因而有更多機會從旁教導孩子如何正確地稱呼每位親戚或友人了。

拜年不外乎幾個部分：買禮品、不同身份人士的恭賀語、所需禮節、行為管理、等等。

內容方面，可以先把計劃清楚地繪製或寫在《經驗小書》內，包括整個程序：時間、地點、人物、過程、結尾等元素一一呈現出來，讓我們有特殊學習需要的孩子明白和理解每一個環節，以免他們在沒有心理準備下，跟著家長到處去，從而產生情緒不安。這樣做，更可讓他們將所學與生活結合起來。

每一次拜年或拜訪中，必定有一些獨特重點詞彙需要留意。家長可選擇三至五個新詞彙，詳細跟孩子說明，並教導他們需要注意學習詞彙的三個部分，即是形、音和義。所以，他們學習後，應該掌握如何書寫，如何發聲，以及理解詞語的意義。達致這部分理解層面後，下一步是讓孩子嘗試造句。家長先提供示範，然後鼓勵孩子口頭造句。

最後是文法學習。大家應該留意孩子的口頭造句需要合乎規範文法，否則，必須立刻予以糾正。這情況下，《經驗小書》可說是他們學習寫作的指南。

預祝大家新年快樂，事事如意，身體健康！