親子句式學習活動推介

親子活動，是小朋友學習句式的好時機。以下會介紹5個幫助小朋友學習粵語句式的簡單活動。

學習目標：「比較句」

家長可以透過親子繪畫活動和小朋友一起練習「比較句」。家長可以和小朋友畫同一樣事物，畫完後互相比較，示範句式「我畫既蘋果大過你既!」、「你畫既香蕉唔夠我畫既大!」然後，讓小朋友比較畫作中其他事物，並嘗試說出目標句式。

學習目標：「關係子句」

不少小朋友也愛玩積木遊戲，而拼砌遊戲，正正跟組織句子十分相似，所以也可以用來與小朋友練習句式，例如「關係子句」。家長可以和小朋友一起拼砌積木人仔，然後和小朋友一起描述人仔的特徵。例如，「戴帽既人仔揹書包」、「無戴帽既人仔拎相機」。

學習目標：「被動句」

被動句是小朋友容易混淆的句式，因為結構與平時的直接句相反。直接句的結構是「主語+動詞+賓語」，而被動句則是「賓語+被+主語+動詞」。我們可以透過手偶或洋娃娃等玩具，讓小朋友更生動地學習到有關句式。例如，家長用手偶扮獅子，吃掉蘋果，教導小朋友說出「蘋果被獅子食」。

學習目標：「可能/一定」

「可能」還是「一定」，也是小朋友常常會混亂的句式。例如，家長說星期六可能和小朋友去行山，小朋友可能會誤會一定會去。想小朋友明白「可能」和「一定」，可試試在零食時間讓小朋友抽零食。例如，把朱古力糖和棉花糖都放在布袋裡，讓小朋友抽出食物，抽之前和小朋友說「裡面可能有朱古力和棉花糖」，抽出一種食物後，裡面便一定是另一種食物了。

學習目標：「明明」

「你明明去咗圖書館架!」，這句話的含義即是發言者發現了你現在不在圖書館了。我們可以透過兩名家長幫助小朋友學習這種句式。一名家長可以和小朋友玩桌上遊戲時，故意走錯步，另一名家長則指出「你明明係行3步，但你行咗4步喎。」多說幾次，小朋友便會慢慢掌握該句式了。